Videolezioni vs tutor interattivo: perché guardare non è imparare
Tuo figlio guarda le videolezioni, dice di aver capito tutto e poi crolla in verifica. Non è pigrizia: guardare produce la sensazione di imparare, non la ritenzione. Distinguiamo apprendimento passivo e recupero attivo, con i dati della ricerca e 5 criteri pratici.